要不要给孩子报课外补习班

今天我们谈一谈，要不要给孩子报课外补习班。

现在各种课外班真的是太普及了，如果问一下家长，孩子从幼儿园到小学从来都没有报过课外班的，可能没有，家长全都报过，甚至现在是越来越高级，越来越卷，不只是像以前的跆拳道、音乐舞蹈，语文数学这些更不说了，还有演讲、马术、游泳、网球，各种棋类、画画、唱歌，太多太多，似乎比孩子们在学校学的科目还多，真的是太卷了。

很多家长说：“没办法，人家报了那我也得报，否则就会感觉对不起我家孩子啊……”。

我们今天就要谈谈关于孩子上课外补习班这个事情，家长要不要跟风卷入。

首先，作为家长，从心理层面考虑一下，给孩子报补习班，我们内心是怎么想的，是不是为了抵抗自己的焦虑，邻居张三家孩子报了三个，我们家孩子一个都没报，或者我们家孩子只报了一个，那可不行，我们家孩子长大以后肯定没出息。而且，现在很多机构是利用增加家长的焦虑促使成交。

家长觉得不行就给孩子报，到底孩子想不想上，到底孩子喜欢不喜欢，家长觉得不用问孩子。理由非常充分，演讲肯定对孩子好，能锻炼孩子的社交能力，舞蹈能锻炼孩子的平衡能力，都有好处。因为担心自己的孩子会掉队，为了防御自己内心的深层焦虑，给孩子报很多班。

还有的家长是为了满足自己童年的愿望，“我小的时候特别喜欢钢琴，但是我们家没条件，现在我终于有条件了，我要让我女儿学钢琴，我要给她请特别好的老师……”其实只是为了满足我们家长自己那些童年缺失的愿望，把它放在了孩子身上，让孩子帮助我们满足一下。“你看我们家孩子钢琴弹得特别好，真的很厉害。”

还有一个，是为了期待丰厚的回报，“我现在给孩子报很多班，Ta各项技能都非常厉害，长大以后就能成为一个特别有出息的孩子，就能成为一个成功人士，就可以给我买大房子，买好车，每年都可以让我出国旅游……”。

我们首先要想想，是不是因为这些才给孩子报班的？我相信如果能静下心来认真的思考，很多家长都是因为这些原因。

我们在问要不要给孩子报课外补习班这个问题的时候，忽略了一个关键点，课外补习班是给孩子报的，我们首先应该问的是孩子，Ta想不想上。我们总觉得孩子不懂，想决定Ta的人生，这首先就有一些偏了。

对于一个孩子来说，给Ta报课外补习班好不好呢？对于Ta的成长有没有好处呢？这里我们从三个方面来说。

第一，过多的课外补习班会破坏孩子的专注力。今天我们让孩子学棋，孩子说：“妈妈，我不太喜欢下棋，我看那个谁谁谁学游泳呢，我想学游泳。”好，给Ta换一个游泳班。或者星期六上午唱歌，下午跳舞，星期天上午画画，让孩子游走在各种各样的课外班里，孩子的专注力就会被破坏，Ta不知道自己到底喜欢哪个，没有办法专注深入的去喜欢一件事情。

这样长大的孩子，Ta有可能在谈恋爱的时候会不断的换朋友，这不是危言耸听，有可能Ta会想：“我不知道哪个女孩子适合我，我不知道我到底喜欢什么类型的女孩子……”，找工作的时候，Ta会不断变化职业，今天觉得做这个好，明天发现那个能挣钱，Ta没有办法专注的做一件事情，Ta可能会一时挣点钱，但是很难长足扎根于一项事业，很难取得很大的成就。

从这方面来说，小时候不要报过多的课外补习班，因为会破坏孩子的专注力，会让Ta发蒙，Ta不知道怎么做选择，Ta小小的年纪很难有一个非常清晰的自主选择。

有的家长会这样说：“这个课外班，Ta哪知道什么好什么坏呀，Ta不知道选什么，我帮Ta选吧。”或者有的时候，家长会问孩子：“你想学弹钢琴吗？”其实孩子有可能不想学，但是家长会诱惑Ta说：“你看谁谁谁，弹得真好，太讨人喜欢了。”家长给的过大的赞誉会诱惑孩子，孩子就觉得：“哦，只要我学钢琴，爸爸妈妈也会那么喜欢我，周围的人都会羡慕我。”那么，Ta就会放弃自己自主的意愿，跟随家长的选择。

一个人如何知道自己到底喜欢的是什么？到底应该做一个什么样的选择，才是对我们自己好的、是我们自己真正喜欢的、是对我们有用的？

这需要有我们自己的人生体验，只有去看了外面的世界，有了各种各样的体验以后，才能有自己真正的世界观。有了体验以后，才能真正为自己做选择，而不是迫于家长的压力，报各种各样的班，最后半途而废一事无成，家长还会说：“你真是个没有毅力的孩子。”

体验绝对不是在那么小的年龄就能成熟起来的，在小学这个阶段，Ta还没有形成自己很清晰的人生观、世界观。一个孩子至少要8到12岁之后，才能有健全的逻辑思维能力，在这个之前，Ta没有很清晰的因果关系的思考，很多时候会被一时情绪的感染带着走。

我们家长可能会说：“从小让孩子多做一些体验，看看Ta到底喜欢什么，是喜欢钢琴还是喜欢古筝……”，这些意义不大，形不成Ta自己真正的体验。

如果想真正形成Ta自己的体验，基本上要到青春期之后。所以，青春期的孩子，我们建议Ta多去接触各种各样的学习，接触之后可以为自己做一个选择，形成专注做事情的习惯，这才是正确的方式。而不是在小学阶段堆很多乱七八糟的东西，让孩子大脑非常乱、非常迷茫，Ta反而不知道怎么选，Ta反而不知道哪个是真正能深入体验的东西。

答案就来了，我们在小学阶段要不要给孩子报那么多课外补习班？

问孩子！问问Ta喜欢什么，不喜欢什么。孩子如果有一些小小的愿望，Ta说：“妈妈，我想去学画画，我看见隔壁谁谁谁学的挺好。”那么，尊重Ta。我们家长不要急于给Ta一个评判的标准：“你别以为人家画的好，你就画的好，你爸妈一点艺术细胞都没有，你还不如学游泳呢。”不要这样说！让孩子自己去体会，体会一段时间之后，Ta可能就说：“我不喜欢画画了。”因为开始Ta就不是真的喜欢画画，Ta只是喜欢隔壁小伙伴那种被夸奖的感觉。

很多家长会说：“这是你自己的选择，你一定要负责到底。”对一个小学的孩子，不要说这样的话，Ta完全可以重新选择，因为Ta还小，还没有定性。我们可以问孩子：“你现在想学什么？”Ta说：“我现在想学书法。”“那好，我们再体验一下书法。”

让孩子自己体会这种选择，经历各种各样的挫折，Ta可能会发现：Ta学了以后没有隔壁小孩学的那么好。让孩子去感受各种各样的体会，慢慢的Ta就知道了如何去做自己的选择，如何去体验自己的人生，最后选定一个点，专注的去做事情。

有的时候学校老师会给家长压力，老师会说：“我们全班同学都报这个演讲班了，你也应该报，你有这方面的潜质，你非常有天赋，你一定要报。”这个时候，我们还是要问孩子，不要迫于学校的压力，不要把压力直接转嫁到孩子身上。

我们要问孩子，想不想报？孩子说不想报那就不报。这个时候家长可能就会有些担心，全班同学都报了，只有我们孩子没报，会不会被老师穿小鞋？其实没关系，就算是老师给孩子穿小鞋，这也是孩子成长过程中一个正常的挫折，让Ta慢慢的学会，以后在面对类似事情的时候，Ta是选择妥协去迎合老师，还是选择坚持自己。

学会妥协也是一种技能，如果Ta从来没有受过挫折，就学不会妥协。

我们记住，让孩子自己去选择，Ta如果选择放弃，那么好，我们重新开始，再去选择。