朱元璋“换脸”，是堂求真课

文/顾耀元

近日，人教版历史教材中朱元璋画像的更换引发广泛关注。那张伴随几代人记忆的“鞋拔子脸”画像，正式被故宫藏本的端庄正像所取代。这场迟来的“换脸”，看似只是教材插图的细微改动，实则折射出历史教育回归真实、尊重实证的重要进步。

朱元璋的“两张脸”，实则是历史真实与民间传说的分别。现存朱元璋画像大致可分为两类：一是天庭饱满、仪态雍容的官方正像，二是面貌奇特、下巴突出的民间异像。

明代官员张瀚曾亲睹御容，描述其“眉秀目炬，面如满月”；而从遗传学角度看，明代后世皇室一脉相承的容貌特征，也进一步佐证了民间异像的失真。那些夸张的面部刻画，或源于明初为神化出身布衣的皇帝而刻意塑造的“龙形异相”，或源于后世民间猎奇心理与艺术再创造，但这些终究与真实历史相距甚远。

教材作为知识传递的重要载体，其内容选择必须恪守真实。过去“鞋拔子脸”画像的广泛流传，虽在一定程度上迎合了公众对传奇帝王的想象，却也无形中将历史人物符号化、奇观化，模糊了史实与传说的界限。此次更换以故宫藏本为依据，遵循文献记载与学界共识，正是对历史教育根本宗旨的回归——不迎合猎奇，不传播无据之说，引导学生接触最为可信的历史材料。

“换脸”背后，更值得重视的是其中蕴含的实证精神。在信息纷繁、娱乐化解读泛滥的今天，教材以严谨姿态作出调整，恰恰示范了应以何种态度对待历史：尊重原始文献，注重实物证据，不被虚妄传言所误导。

当朱元璋以更接近真实的容貌走入课堂，学生所见的不仅是一位古代开国君主的本来面貌，也更直观地体会到认识历史的正确路径——唯有先辨真伪，才能深入理解人物的复杂性与时代的多元性。

朱元璋“换脸”引发的讨论，也反映出公众对历史真相的关切与珍视。历史教育的使命，从来不是固化单一刻板的印象，而是培养独立思考和批判鉴别的能力。

这场教材修订，是一次温和而坚定的正本清源。它提醒我们：历史的魅力，不在于猎奇的演绎，而在于真实本身所蕴含的力量。让历史的归历史，传说的归传说——这份求真务实的态度，正是当代历史教育最珍贵的底色。