娃娃的公鸡
发布时间：2026-01-30 16:53 浏览量：1
何平
2026年1月30日
上午，奶奶讲公鸡打鸣的故事，
喔喔喔 ......
娃娃把故事藏进小脑袋里。
下午，奶奶要带娃出门晒太阳，
轻声催娃穿鞋袜。
软乎乎的童音忽然响起：
“叫什么叫，你是公鸡吗？”
逗得奶奶开心地笑啦。
附：这首小诗捕捉了两岁孩童成长中的闪亮瞬间。上午，奶奶口中公鸡打鸣的故事，被孩子像种子般藏进小脑袋里，这不是简单的记忆，而是一份具象的、带着童趣的情境印记。到了下午，当奶奶轻声催促穿鞋袜时，那温柔的呼唤，竟在孩子的小世界里与记忆中“喔喔喔”的啼鸣奇妙联结。于是，软乎乎的童音脱口而出：“叫什么叫，你是公鸡吗？”这句看似“顶嘴”的话，实则是孩子成长的生动注脚。
两岁的孩子正处在语言模仿的高峰期，更在自我意识萌芽的门槛上：他稚拙地挪用刚收获的“语言材料”，完成了一次天真的逻辑迁移；借由模仿公鸡的口吻，婉转道出“我不想被催促”的自主意愿。这不是调皮的顶撞，而是自我意识的初啼，是小生命用自己的方式宣告“我有自己的想法啦”。奶奶那声开心的笑，正是读懂了这份童心的密码。那笑意里没有责备，只有看见生命幼苗破土而出的欣悦与温柔接纳。这首小诗，便成了一则关于成长与理解的温暖微型寓言，提醒着人们：孩子的童言稚语背后，藏着最珍贵的成长轨迹，需要用爱与耐心去倾听、去回应。