孩子回家说：老师问谁还没报英语补习班？原因竟是如此骇人！

孩子晚上回来，说老师问他们谁还没报英语补习班，

全班就两个学生举手，老师就在课间约谈了这两个孩子。

这背后的原因竟是如此骇人！

督促你学习，可能并不是为了让你“学习”！

寒假的时候，老师就向家长们说：马上就要三年级了，英语要提前学，不然来不及了，老师讲得快，孩子容易跟不上课。

结果寒假开始，大部分学生都报了各种外语机构。

但因为是小县城，所以就两三家机构，这也给了学校可操作的空间。

几家机构联合起来和学校谈合作，无论去谁家补习，一个人头返300元。

这也是为什么，春季刚开学，老师就要问学生还有谁没去报班了。

甚至当孩子说在家学习了，老师都明确告诉：在家学习的不算数。

家长又怕老师挑毛病，影响他挣钱，万一在学校给孩子穿小鞋，就得不偿失了。

所以就都心甘情愿地报了班，宁可让老师开心的挣了钱，

也不能让老师鸡蛋挑骨头啊，最后麻烦的还是自己。

自己在家学都不算数，这个尚且说的过去，毕竟英语还是系统的学一下靠谱。

但是，英语课本难度大，老师讲的快，这是教育吗？

对于一个初学英语的群体来说，老师不应该讲的仔细些，耐心些吗？

非要让孩子听不懂，然后去校外补习，那教育的意义在哪里啊？

这真是现代教育的顽疾啊！就像有人说的那样：

老师不以教书育人为目的，受苦的就只有孩子和家长了。

你们碰到过这样的事吗？该怎么办？