家长的松弛感是孩子的安全感，也是孩子强大的精神支撑

"允许一切发生，如其所是"——海灵格

"人生不是轨道，是原野"——《心灵奇旅》

"人生没有迟到，只有不同的花期"。

何为松弛感？

松弛感不是躺平，而是清醒的自洽；

不是放任自流，而是为之计深远。

在时不我待的快时代构建内心的缓冲地带，

在不确定中保持灵魂的轻舞，不役于物，竹杖芒鞋，吟啸徐行。

等孩子放学的间隙，一位小女孩背着书包跑到妈妈身边，妈妈接过孩子的书包说：怎么出来这么晚啊？小女孩笑着回答说：错了几道题。妈妈听了，惊讶地问：怎么又错了？还没等小女孩回答，旁边的一位男家长谈笑风生地说：别拿错题说事，那不是个事。瞬间，凝固的空气变得云淡风轻。我也忍不住多看了几眼这位家长。从他的谈笑中，感受到了久违的松弛感。在压力横行的当今社会，可以称得上是一股清流了。

是啊，做错几道题有什么呢？允许孩子犯错，允许孩子拥有成长缓冲的空间。谁又是生来就完美无瑕呢？首先家长放平了心态，孩子所承受的学习压力将举重若轻。

现实中很多焦灼的父母，唯恐一万年太久，只争朝夕。箭在弦上的剑拔弩张。首当其冲者就是孩子。家长把殷切的希望变成了焦灼与压力，传递到孩子身上，将是不堪重负。不要做压死骆驼的最后一根稻草。家长的松弛感是孩子的安全感，也是孩子强大的精神支撑。

放学后，儿子满面愁容地走出学校。一见到我，就马不停蹄地诉说了自己的烦恼。儿子说有一道题不会做。全班就四个人做了出来。因为做不出来题，一天都心情不好。茶不思饭不想。午休的时候都在想题，梦里想的都是题。看着儿子心事重重的样子，我感觉到了如影随形的学习压力。我安慰儿子说：没关系，回家后妈妈看看。

回家后儿子一直督促我看看题。孩子担心我也不会做。吃完饭后，我拿过练习册，看了一遍题。画出图来后，思路一目了然。看着儿子写了又划掉的笔迹。我问儿子当时是怎么想的，思路困在哪里了。儿子说：没有理解铺到1.6米高是什么意思。看来语文阅读理解还有待于提高啊。要不说，要想数学好，首先语文理解要好。数学的题意理解不了，是无从下笔的。找不到突破口，题也就做不上来啦。我告诉儿子说：遇到这种情况，多读几遍题，读书百遍其义自见。在数学题的求解中，尤其如此。

我开始给儿子条分缕析地讲解，由已经条件一步步拆解，推导，儿子也豁然开朗。紧绷了一天的神经也松弛下来。脸上露出了开心的笑容。

当孩子面对着猝不及防的学习压力的时候，家长要做的就是做一个情感疏通者。让压力从孩子身上慢慢卸下。告诉孩子不用着急，你可以慢点来。每天学的新知识，如果有不会的，这很正常。不要觉得遇到不会的题就觉得难以逾越，就觉得自己一无是处。就觉得自己智商不如别人。不要有这些压力包袱。没有什么大不了。办法总比困难多，放轻松，一切困难都会迎刃而解。