亲爱的爸爸妈妈们，发现孩子很普通怎么办？

今天收到一条消息，一位家长在网络提问，焦虑自己的孩子很普通，怎么办？看到家长的文字能感受到他们的无助。

在帖子下面我看到一个双博士的家庭分享自己养了一个普娃的经历，他们是分析孩子的优缺点、挖掘亮点、不断修正培养方向，我觉得写的非常有条理性，不愧是博士家庭，一切以科学观察，实行反馈，验证分析这一套试验方法为准。

我读完以后深有体会，想结合自身的经历简单谈谈一位普娃是如何逆袭的，给爸爸妈妈们做个参考，如果能给大家带来一些启迪，让孩子的童年多一些亮色，那真是日行一善，福缘深厚了。

首先孩子行为举止表现得非常慢，这个时候就要注意了，孩子很可能是发育较同龄人缓慢，这个时候带孩子学美术、舞蹈、书法、数学，你会发现效果特别差，钱花出去了，孩子自信心被打击得差不多了。此时此刻我们应该做什么？陪伴，陪孩子唠嗑么？当然不是。带孩子做运动，做有氧运动。

“有氧运动”是指在氧气充分供应的情况下，通过有氧代谢提供能量的运动方式。这种运动的特点是强度较低、有节奏、持续时间较长，能够有效提升心肺功能、促进脂肪燃烧，并改善整体健康水平。‌一般主要有跑步、跳绳、骑自行车和游泳等形式。（这个行文风格怎么样？最近读雷军的自传，发现每个专业名词他都要解释一下，我也借鉴一下。）

既然孩子发育的慢，那就带孩子多做运动，提高体内激素水平，加快大脑神经元发育。博士家的孩子一开始学跳绳，学了一个学期才学会，学会以后一次可以不间断跳到200个以上，他们发现孩子属于天分不高，是一个普娃。

但是孩子也有闪光点，虽然别人两三天学会跳绳，自己家孩子一个学期才学会，但是孩子自己坚持下来了，就是这种毅力让博士妈妈看到了希望。

接着就是每天做大量阅读，数学逻辑不懂，艺术技巧不会，那么每天看一些简单的文字组合。童话故事、自然界的秘密、十万个为什么、脑筋急转弯等等书籍，只要孩子愿意看下去，就带着去阅读，提高阅读量。

这些简单的文字信息也是需要大脑去识别、记忆和加工的，等于大脑每天都在做“有氧运动”。大量低强度的“脑部运动”会刺激大脑神经快速发育，大量的文字信息会促使大脑自发地形成符号语言，提炼出关键情节、关键信息。恭喜你，走到这一步，孩子的数学逻辑开关已经打开了，也就是老师常说的“量变引起质变”。

有氧运动＋阅读量，直接让孩子语文、英语成绩快速提升，又坚持了一个学期，所有学科达到A，看到这里，我也是感慨万分，我自己的经历又何尝不是，小学学习加减法，同学都学会了，我看到的是课本上鲜艳的苹果和香蕉，脑海里还在想着上次吃是什么时候，又是什么味道。我这个节奏是学不出来什么的，好在农村的父母没指望我读书读的怎么样，毕竟他们自己不识字，所以对我要求并不高，我的童年还是欢乐很多的。

我姐比我大八岁，家里有很多她从学校带回来的书，什么小学生导读、红蜻蜓、格林童话、高年级的语文课本、七剑下天山等等乱七八糟的书，我自己没事就窝在屋里看书，每天沉浸在故事里面，大量的阅读造就了我非常敏感的思维，别人说话语气的轻微变化，我都能察觉到，就这样稀里糊涂的上了初中。

然后在自己摸索到刷题节奏以后，一发不可收拾，我迎来了彻底的蜕变，尤其是数学，不过是同一个知识点的不同角度考察，或者试探我是否已经懂了概念，或者考察我会不会完整推理，又或者隐晦地暗示用什么解法，当然这都是后话了。

所以我想说的是什么？如果你家有一个普娃，不要逼着他学这学那，一定要把资源集中，以点破面，一是带着孩子多做有氧运动，把身体素质提上来；二是带着孩子多阅读，把阅读量提上来。把这两件小事做好，坚持一个学期，爸爸妈妈们会看到效果的。

对了，还有一部电影《睡在沙发上的人》强烈建议爸爸妈妈们自己先看看，文字的力量是涓涓细流，汇聚成海后，你才感受到其中浩瀚无垠的力量，我走到今天，经历过几次人生至暗时刻，那些文字的力量支持我一次一次站起来，一次又一次燃起对生活的热情，详情我们下一期分享。