关于初中，几句大实话

小区门口有个修鞋摊，摊主老张的儿子今年上高一。

老张手艺好，人也实在，我常去他那儿修鞋。一来二去熟了，有时候坐下聊几句。

上周去修鞋，老张正跟另一个顾客聊天。那人是送孩子上学的家长，抱怨孩子初二了，成绩上不去，天天盯到半夜。

老张听完，说了句：盯什么盯，盯出来的是分数，还是毛病？

那人愣了一下，没接话。

我在旁边听着，觉得老张这话有点意思。

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关于成绩差的孩子

老张的儿子，初中成绩一般。

不是那种“还行”的一般，是中等偏下。老张从来不逼他。放学回来该干活干活，该吃饭吃饭，写作业写到几点算几点。周末想玩就玩，从不加课。

有人问他，你就不怕孩子考不上高中？

老张说，考不上就考不上呗。能考上当然好，考不上就跟我学修鞋。

他说，咱得想明白一件事：孩子是不是那块料，不是咱逼出来的。是那块料，不逼也行。不是那块料，逼也没用。硬逼出来的，不是分数，是毛病。

老张儿子中考三百多分，去了职高，学汽修。现在高一，周末回家还帮老张修鞋。老张说，挺好，以后有门手艺，饿不着。

那个家长听完，半天没说话。

后来他说，你说的对，我回去想想。

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关于假努力

老张还说了一件事。

他儿子有个同学，成绩也不行，但看起来特别努力。每天晚上学到十一二点，周末全泡在补习班。他妈逢人就夸，我家孩子可认真了。

结果呢？中考还没老张儿子考得好。

老张说，这叫啥努力？这叫磨洋工。

坐在那儿，心没在那儿。眼睛看着书，脑子想着别的事。写作业写了半天，写的什么不知道。刷题刷了一堆，错的还是错。这种努力，骗自己，也骗家长。

真正想学的孩子，不用盯。他自己就会往前跑。不想学的孩子，盯也没用。你盯他，他就装给你看。

老张说，我儿子初中那会儿，我也盯过。盯了半个月，发现没用。他坐那儿写作业，眼睛往窗外飘。我说你别写了，出去玩吧。他高兴得不行。

后来我就不盯了。他自己反而开始着急了。

不是他变聪明了，是他知道，没人替他着急了。

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关于习惯

我问老张，那你儿子怎么考上职高的？

老张说，他自己想学的。

初三下学期，他突然跟我说，爸，我想考个学校。

我说，那你学呗。

他就开始学了。不是多拼命，是把该做的事做了。

上课认真听，下课不会的问老师。作业写完了，错的题自己看一遍。晚上不熬夜，十一点前睡觉。周末不补课，该玩还玩。

中考前我问他，有信心吗？他说，不知道，反正尽力了。

结果考了三百多，够上职高。

老张说，你说他聪明吗？不聪明。但他想学的时候，那些习惯还在。听课、提问、复习、错题，这些事他都会。不是他多厉害，是以前养成的。

我说，你以前也没盯他，他怎么养成的？

老张说，小时候养的啊。一二年级的时候，我天天跟他一起写作业。不会的教，写完了检查，错了的改。那时候养的习惯，后来就一直带着。

他说，习惯这东西，小时候不养，大了养不成。小时候养成了，大了就跟着走。

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关于心态

老张儿子中考那会儿，老张跟他说了一句话：

别想那么多，考好考坏都行。考好了，咱高兴。考坏了，回家修鞋。

他儿子说，知道了。

中考那几天，他照常吃，照常睡，没紧张。考完出来，老张问怎么样，他说，还行。

后来分数出来，三百多。他说，还行。

老张说，这孩子心态好。不是装的好，是真的好。他觉得这事没那么大，考得上考不上都行。

我说，是你教得好。

老张说，不是我教的，是我没给他压力。我要是天天说“你得考上”“考不上怎么办”，他早就崩了。

他说，初中生压力本来就大，咱再往上加，孩子受不了。

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写在最后

鞋修好了，我站起来要走。

老张说了最后一句话：其实说到底，就是一句话——孩子的事，得他自己想。他想学，你不用管。他不想学，你管也没用。

那个家长还在那儿坐着，不知道在想什么。

我走出去，回头看了一眼。老张又低下头，继续修下一双鞋。

他儿子的事，好像就那么多。说完了，该干嘛干嘛。

有些事，想明白了，就不拧巴了。