我写了一万字说动学校拨款、走了两次弯路确定专业，申上康奈尔！

继去年「养蚂蚁的W同学」申上康奈尔农学院后，今年就读北京同一所中学的M同学也申进了康奈尔 CALS！

在导师Anna口中，M同学是个：

· 非常擅长去表现自己

· 文书迭代能力巨牛

· 心中对环境可持续发展燃着一团火的超级E人

在采访Anna老师时，她说：

我会觉得这个孩子的努力程度足以让任何一个大学看到，他录取康奈尔「完全配得上」！

这句话真的一点都不夸张！

比如他就通过无数次和学校的沟通交流，写了近一万字的proposal，劝动学校对两千多平米的大池塘环境进行改善；

那么，这个能劝动学校拨款修池塘的孩子，是如何申上藤校Cornell的？

景

· AP八门，几乎是5分

· GPA:95+/100

· TOEFL:110+

· 有标化

· 两篇论文发表

· NHSDLC 全国亚军

· AIME 9

· IEO+NEC top 5%

*以下为学生分享内容。

01

不要害怕浪费时间在专业探索上，

并尽最大努力多尝试。

在专业的选择上，其实我一直处在不断尝试和改变的过程，一开始也没有马上就坚定在环境可持续发展上。

最初我以为自己要走的是商科路线，做的活动和实践项目都是跟商科紧密相关，我还上了商科的夏校。

后来，我在参加的这些活动中逐渐意识到，商科并不完全是我想要的，我好像更喜欢经济学。

而对经济学的探索过程中，有一个点非常触动我——就是经济学里面有一个很火的“碳交易市场”。

当时我发现经济在环境领域中的应用非常巧妙，也明白了很多情况下，并非单纯是靠技术让我们的地球变得更好，社科、经济、政策的发展变化，也会对环境改善起着不可忽视的作用。

所以我就决定把经济学和环境结合起来去做研究。

我觉得在美本申请最初的专业探索上，不能害怕去“走弯路”，不要觉得这是在浪费时间；

有时候我们前面探索的事物，过去积累的知识，也会在无形中为自己提供更多维的视角和思路。

02

连续两年去环境科技公司做实习，

写了8千字的proposal，

劝动学校改善池塘水质。

机缘巧合下，我去了一家环境科技公司做了两年的实习，在湿地项目中担任项目助理和实验员。

· 我协助做实验

· 利用微生物处理废水

· 检测水质

· 制作了很多溶质运移的模型

· 我们还在大兴的一个村庄里做湿地模块化处理的项目

实习的经历对我的影响很大，在这个过程中我学到很多水处理的知识，比如说检测总氮、氨氮、总磷的一些检测方法和应对策略，还有很多关于环境治理、生态环境改善的治水技术。

当时我们学校池塘有一两千平米、池水富营养化、水质污染很严重，走近池子味道很难闻。

*来自学生供图

我就考虑能不能用自己学到的知识和技能去做点什么。

作为一个高中生，要说服学校拨款改善一个两千多平米的池塘，其实挺“痴人说梦”的。

因为你很难想象让一个学校那么多专业的人听你的建议，让一个高中生去告诉他“该怎么办”。

当时我还写了八千多字的proposal，然后找学校部门沟通了很久，光是让校方认可我的方案就费了九牛二虎之力。

最后让我很惊喜的是，学校竟然真的给我拨了预算去给池塘做改善设计方案并施工。

得益于我先前实习的经验，我结合水处理的技术，通过使用各种物理方法对池塘进行“改造”，比如使用过滤管、过滤棉、一些化学试剂等等，总共换了5种不同的方法，先后做了几十次的水质检。

在做这个项目的过程中，我经历的最毁灭性打击是“一场暴雨”。

当时我以为池塘水质解决已经处在即将成功的阶段，结果突然下了大暴雨，池塘“一夜回到改善前”，我当时看到这个结果，真的整个人都快崩溃了。

虽然很受挫，但我也从中发现之前的技术手段都是短期的效用，于是我就开始重新找方法；

最后通过让自然生态平衡的方法，让不同的生态微生物之间互相作用，最终解决了水质的根本问题。

整整用了两年时间，最后池塘的水都变清澈了，达到了一个非常高的标准。

我也把这个活动作为文书素材，去展现了我对于环境学科的热情、能力、以及不怕失败不断尝试的科研精神。

在做活动这方面，我觉得很多同学可能有他自己的passion，或者想要探索的方向，但却不知道该做些什么。

建议大家可以看看想申请的学校在做什么，学校官网的一些专业领域下都有近期组织的小活动，或者学校教授在干的事。

如果对做活动没有思路，可以尝试先从学校官网去找一些灵感，从身边的小事开始做。

我建议大家可以多观察发生在身边的事，看看哪里出了问题，哪些是可以用学到的经历去解决的，哪怕这个事并不是多高大上，但也会很有意义、可信度更高。

03

让更多人看到环境不平等，

为当地的钉子户去发声。

除了环境上，我也会关注到社会议题。

我是个很喜欢观察的人，有一天我就发现一个问题：

很多人会忽略农村地区或者被边缘化的社区也需要可持续发展改进。

和村民同吃同住，

了解大兴区的经济发展政策。

我了解到北京大兴区有一个非常有意思的小村庄，这个村庄用了14年的时间，从一个非常破败、经济不好、环境又不好的一个社区，依托着林下经济发展，变得越来越好。

当时我就和这些村民同吃同住，然后去分析这个在当地实施了十几年的政策，并且把政策研究范围扩大到更多的村庄里。

然后也因为发现中国农村地区，特别是一些小农村的环境很不好。

我们就结合大兴区的政策和方式，和其他的团队伙伴一起去做林下经济，比如在林子下面养蘑菇，种植一些其他作物，养小鸡之类的；

希望通过这些方式，让这个地区的环境与经济同时变好，帮助当地村民实现收入增加。

我觉得这件事蛮有意义的，在做这些活动的时候，也能突出环境和经济学之间的联系，去展现一些环境经济发展的不平等。

了解北京城中村拆迁钉子户，

为他们发声并给政府提交建议。

北京有很多的城中村，很多人只看到那些可能拿到很多钱的拆迁户，而我关注的是城市建设的过程中也不是所有人都受益，也有人遭受到不平等的对待。

比如钉子户也有他们自己的委屈和考量，这也是一种环境不平等。

于是，我和同学组建了“城市研究”社团，走访钉子户，采访这类群体，了解他们无法搬走的原因和目前的困境。

并且在Anna老师的建议下，把我们做的东西通过互联网上的发声，发布了十几篇文章，引起了广泛的关注和讨论。

我们还给政府写信，提出proposal，希望政府和更多人能够关注钉子户群体，并能够这类群体带去实在的效益。

惊喜的是，我们提的建议真的得到了政府相关部门的回复，未来也许会对这些钉子户产生实际的影响。

除了这些，我还参加了环境+跑步的PLOGGING环保慢跑公益活动，作为团队向导组织大家一边跑步一边捡垃圾。

而在科研方面，我做了几个和环保、环境与经济、环境正义相关的学术研究，特别是Pioneer项目，我研究了某乡村13年的经济环境政策对当地的影响，并发表在了国际会议上。

我特别想真正为这个社会做出一些改变，而不是做一些很空大、很理论性上的研究；

而可持续发展是一个非常讲究实地研究并落地的学科，所以我觉得我选择对了。

04

担任学生会主席，

不仅是传承更在不断创新。

在担任学生会主席的过程中，我一直在思考，我和往届的主席有什么不一样，我能真正为学生会、为学校带来哪些积极的改变。

我就读的高中会要求大家课间跑操，但很多同学都对体育活动积极性不高。

当时我作为学生会主席就想改变这个情况。

我想到的方案是

将略显枯燥的课间操改成「21天跑步打卡活动」：

如果能够连续21天不间断的跑步打卡，完成要求的公里数，就可以获得“出校一次”、“电影票一张”等同学们喜闻乐见的奖励，中断的话就要清零重新开始。

因为形式上的大变动，很多同学开始主动去打卡，这些激励手段不仅让大家愿意去做提高体质的事情，也让更多的人主动去思考自己的“21天”该干些什么。

这个活动在学生群体中的影响也越来越大，很多学生都会积极参与这个打卡。

除此之外，我也会组织大家每个月不定期举办一些有趣的主题活动，大家一起做一些有意思的事情。

比如pink day，大家一起穿粉色；

还有相机漂流的活动，一个相机在各个班级间进行传阅，抓拍一些精彩瞬间。

这些活动让更多同学去认识到我，也有更多人认可我作为学生会主席方面的能力，我觉得这种收获和满足感让我很幸福！

05

几十版的文书修改，

不断调整申请材料，

让申请做到尽善尽美。

还想分享的一个就是文书修改。

因为我是个思路比较跳跃的人，在文书修改的最后阶段，我几乎是20分钟就能根据导师的建议改出一本新的，然后疯狂发给Anna老师。

那时候我每天都能跟Anna老师聊很多，几乎一天一个文书版本，导师也会根据他们自己的经验去帮我确定文书立意应该落在哪里，怎么去写会更合适，她每天都在给我的文书提建议。

我觉得大家一定不要怕麻烦，因为申请就这么一次，一定要把握这种机会，做到尽可能的不后悔。

在申请材料的准备上，我把主要活动做成了图文链接，努力让自己的活动留痕，一切活动都能有证据可循。

做这么细致的一个目的是：

为了让招生官看到图片和视频的背后我的努力，也告诉招生官们——

我做的探索并非浮于表面，而是实实在在有去做研究，招生官可以在很多细节上看到我的passion。

虽然近些年活动造假的事情比较频繁发生，但我相信只要真实的做了，证据肯定能拿得出来。

所以一定要多留一些照片，即便被查，也很有底气。

然后就是建议可以多跟学校老师去分享，因为很多活动是学校老师能在推荐信里面提到的。

06

和导师大量的沟通，

他们能给到我最科学的策略。

在申请阶段，我和老师的沟通一直挺频繁的。

因为我一直是一个打辩论的孩子，从九年级开始打，所以我往往会把这种辩论的思维应用到和别人的沟通当中，我觉得我和老师的关系更像debater。

跟导师一起合作的过程中，我们不断进行头脑风暴，大量的讨论，每天都有新的想法蹦出来，去和导师一直商量，导师也都非常细致和耐心，不断去接收我的想法，同时也能给出不一样角度的建议。

我们经常跑到一个小屋子里，一待一下午；我觉得正是在这些思想碰撞的过程中，让我的材料变得越来越好，最终完成定稿。

另外，关于发论文我们也展开了很多讨论。最初我觉得论文发表不是一件很重要的事，甚至不屑一顾。导师告诉我发论文的目的和意义，最终说服了我。

我们一起梳理了可以投稿的论文导师帮我找了发表平台。

高中生发表论文的8个宝藏网站！9-12年级都可发表！

还有一点要说的是，当时导师们看到我的第一版简历，觉得没有突出我的亮点、没有量化自己做活动的影响力和贡献；简而言之，活动做的很好，但没有让招生官看到。

所以导师们就对我的简历各处大大小小的细节、活动顺序修改了不下十次，把简历全部“改头换面”。

可以说，他们给到我最科学的申请策略。

而且和导师的合作也让我明白，做申请不要“好高骛远”，就是说你在选校策略的时候，一定要有冲的学校，还有和你实力相匹配的保底校。

因为申请这件事其实没有一个定式，还是要多听听老师的建议，他们会根据你自己的材料和变化，给你一些最好的建议。

#写在结尾#

M同学的申请最不一样的点，用他自己的话说就是：

“我申请中最大的标签就是环境和经济相结合的跨学科专业。”

他一开始对经济感兴趣、后来又开始关注环境，于是又想把经济和环境相结合。

我们可以看到他虽然一开始不确定自己的专业方向，但他整个过程做的活动主线非常清晰，活动之间都能环环相扣；

招生官能从活动中感觉到这个学生的逻辑，能搞清楚他想干什么，了解到他的兴趣点是什么；

也可以发现不论是他的科研，还是实践实习项目，都围绕着“环境和经济”的大方向课题在使力，可以看出他个人的passion非常强。

所以他的申请经历也证明了一点：

清楚自己最终想要什么非常重要，然后把每一步都走得稳稳的、踏踏实实地去做事情，结果就会水到渠成！