四年级语文下册第21课《芦花鞋》背记清单

四年级语文下册第21课《芦花鞋》的背记清单，帮助系统掌握课文重点：

全文共30段，分为四部分：

第一部分（第1-8段）：青铜一家为增加收入，编织101双芦花鞋。

芦花鞋制作过程：采芦花→搓进草绳→编织成鞋。

第二部分（第9-14段）：青铜不顾大雪天，执意去镇上卖鞋。

家人劝说无效，青铜坚持卖鞋，体现其倔强与责任感。

第三部分（第15-22段）：青铜冒雪卖鞋，仅剩11双。

描写青铜在雪中坚持的场景，突显其吃苦耐劳。

第四部分（第23-30段）：青铜卖掉自己的鞋，赤脚回家。

为满足顾客需求，青铜脱下新鞋卖掉，展现善良与无私。

通过青铜卖芦花鞋的故事，赞美他勤劳、善良、坚韧的品质，体现对家庭的责任感与对他人的关爱。

当：dàng（妥当） / dāng（当初）

露：lù（露宿） / lòu（露面）

空：kōng（空旷） / kòng（空缺）。

寻觅→寻找、祈求→祈祷、均匀→匀称。

厚实→单薄、坚持→放弃、便宜→昂贵。

冬闲：冬季农事较少的时节。

亮堂堂：形容光线明亮。

倾覆：（物体）倒下，文中指芦花被风吹倒。

“两双鞋，像四只鸟窝，又像两对鸟。”
作用：生动描绘芦花鞋的形态美，表达家人对鞋的喜爱。

“青铜拿着一只大布口袋将它们从穗上捋下来。”
作用：“拿”“挑”“捋”等动词体现青铜采芦花的细致认真。

“他没有因为他们眼里闪现的喜欢而涨价。”
作用：凸显青铜的诚实与善良。

“积雪足有一尺厚，早晨门都很难推开。”
作用：用恶劣天气反衬青铜卖鞋的决心。

勤劳：坚持冒雪卖鞋，分担家庭责任。

善良：为满足顾客需求，脱下自己的鞋。

坚韧：赤脚踏雪回家，忍受寒冷。

对比：大雪天与青铜卖鞋的热情对比，突出其决心。

伏笔与呼应：结尾“赤脚踏雪”与开头“洗脚穿鞋”形成呼应，深化主题。

通过自然材料（芦花）与人的关系，传递对自然的珍视及朴素生活的赞美。

通过以上清单，学生可系统掌握课文结构、人物形象及语言特色，建议结合原文朗读与段落复述巩固记忆。